Commenti per Caterina Pes

Commenti su Progetto di ridimensionamento C.A.I.P. di Salvatore

Salvatore — Tue, 03 Jan 2012 16:59:46 +0000

Nel 1980 ho frequentato il corso per le scorte al c.a.i.p. di Abbasanta, non l’ò dimenticato e non lo dimenticherò mai. Per me fu una grande esperienza ed è con orgoglio che ne parlo con colleghi ed amici. Adesso sapere che forse ci sarà un ridimensionamento di questa struttura mi riempie di amarezza. Spero che ciò non avvenga.
Un saluto per tutti i colleghi del C.A.I.P.

Commenti su Europa a due velocità di Stefano

Stefano — Mon, 12 Dec 2011 19:40:49 +0000

non è chiaro il percorso giuridico, non mi sono chiari gli effetti. Gli stati si accordano per il pareggio e la stabilità. L’accordo è vincolante? Ma se poi l’Inghilterra resta fuori, resta comunque nell’Unione? Ed in caso di problemi l’Europa sarà probabilmente obbligata ad intervenire, per salvaguardare se stessa. O l’Inghilterra esce dalla Unione Europea?

Commenti su Scomparsi i Fondi Fas per le scuole. di Vito

Vito — Tue, 29 Nov 2011 14:35:01 +0000

Si saranno opposti i leghisti che pretendono le risorse tutte per loro. Dimenticano di essere i maggiori evasori, salvo poi richiedere lo stato di calamità quando si verificano eventi eccezionali, che sono diventati norma.Certo che, se si riuscisse a venirne a capo, sarebbe già una grande conquista. I soldi destinati all’istruzione e alla messa in sicurezza, di solito, prendono altre vie. Vigila ed informaci.

Commenti su Docenti in esubero: servono interventi immediati per arginare il rischio licenziamenti di darko

darko — Fri, 25 Nov 2011 14:03:29 +0000

Salve sono uno dei 20 docenti entrati di ruolo nel sostegno a settembre 2011 nella prov. di Cagliari, a cui, assieme a tutti gli altri, hanno revocato l’immissione in ruolo. I motivi di questa decisione sono ancora poco chiari, l’unica cosa che i dirigenti dell’USP di Cagliari ribadirono, dopo averci convocati tutti nello stesso giorno a fine ottobre era che avevano sbagliato ad effettuare il contingente degli immessi in ruolo e pertanto erano costretti a trasformare i nostri contratti da tempo indeterminato a determinato, ossia, in poche parole, riportandoci di nuovo nello “status di precari”.
Intanto, da allora nessuno ha saputo darci una risposta concreta al nostro “dramma quotidiano” viviamo in un limbo e ogni giorno ci chiediamo se qualcuno potrà darci una risposta definitiva! Io continuo ad avere un contratto a tempo indeterminato e a percepire uno stipendio e…ironia della sorte, sul cedolino c’è scritto:DOCENTE A TEMPO INDETERMINATO ogni giorno temo che qualcuno mi dica che dobbiamo sottoscrivere un nuovo contratto a tempo determinato, mandando così in fumo tutti i nostri sogni e progetti futuri.
Vi chiediamo di aiutarci
Disinti saluti

Commenti su Docenti in esubero: servono interventi immediati per arginare il rischio licenziamenti di Melpignano Giovanni

Melpignano Giovanni — Fri, 18 Nov 2011 19:29:41 +0000

Documento relativo all’incontro richiesto da un gruppo di docenti in esubero alla FLC CGIL TORINO Via Duchessa Jolanda 38
Report 24-10-2011 ore 15.30-17.30
FLC CGIL: Igor Piotto, Luisa Limone
Docenti: Luciano Morra, Giovanni Melpignano, Giancarlo La Fortezza, Franco Di Maria, Laura Lupano, Trento Salerno, Ciro Iannacone, Rocco Pujia, Rossella Narciso, Martino Schirinzi

Durante l’incontro sono stati proposti e discussi ipotesi di soluzione al problema dei docenti in esubero.

Premessa.

Si conviene che:
- ogni intervento specifico sia da collocare nell’ambito più generale
delle future ricadute della riforma in corso, della prossima revisione delle classi di concorso e
delle conseguenti ipotesi di aumento dei fenomeni degli esuberi e con riferimento ai vincoli
di solidarietà con tutte le componenti del mondo della scuola;

- ogni intervento sia disposto con rispetto della professionalità acquisita e della
persona e, pertanto, si respinge il tentativo di conversione dei docenti tecnico-pratici in esubero in assistenti tecnici;

- ogni intervento sia disposto “a domanda” dei docenti interessati.

Proposte.

1-Attivazione di percorsi di formazione, riservati ai docenti in esubero rispetto alle dotazioni organiche provinciali,
finalizzati al conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità.

2-Utilizzo dei docenti tecnico-pratici , appartenenti a classi di concorso con personale in esubero,
nei laboratori di informatica degli istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado e negli istituti
che hanno attivato progetti sulle nuove tecnologie (in qualità di docenti).
Per i docenti non in possesso di titoli idonei si chiede l’attivazione di uno specifico
corso di formazione sull’informatica e le nuove tecnologie.

3-Attivazione di percorsi di riconversione rispetto a classi di concorso con carenza,
fatti salvi il possesso dei titoli d’accesso, e di riqualificazione professionale verso classi di concorso d’area affine.

4-Utilizzo in insegnamenti finalizzati al raggiungimento degli obiettivi previsti
dal piano dell’offerta formativa delle scuole.

5- Individuazione di un organico funzionale definito secondo la tipologia
della scuola finalizzato a migliorare l’efficacia dell’azione didattica in relazione al piano dell’offerta formativa delle scuole.

6- Utilizzo degli I.T.P. in esubero nei percorsi di Alternanza Scuola Lavoro, corsi Polis,
potenziamento nei bienni degli istituti professionali, corsi I.F.T.S.

7-Utilizzo dei docenti in esubero in attività pomeridiane presso gli istituti per studio assistito finalizzato alla contenimento
della dispersione scolastica.

8-Utilizzo su funzioni e/o attività aggiuntive e/o laboratori specifici attivati nell’ambito
della autonomia scolastica e, attualmente, finanziati dal FIS.

Torino 24-10-2011

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