Cultura ed IstruzionePartito DemocraticoArticoli
21 ottobre, 2012

Il mio no alle 24 ore di Profumo

21 ottobre 2012 – Sono sempre stata contraria e ribadisco con fermezza il mio no alla norma contenuta nel Disegno di Legge di Stabilità relativa all’innalzamento a 24 ore, senza retribuzione ulteriore, dell’orario di lavoro dedicato alle lezioni in classe dei docenti della scuola secondaria di I e II grado. Il mio parere vale sia come deputata del Partito Democratico sia come membro della VII Commissione. E sono d’accordo con il segretario Pierluigi Bersani quando dice che “dal Consiglio dei Ministri alla fiducia, c’è di mezzo il Parlamento”. È lecito che il Governo proponga, ma le leggi le approva il Parlamento.

La norma è inaccettabile sia sotto il profilo del merito e del metodo.

In primo luogo, alla proposta del ministro Profumo di aumentare le ore di lezione senza un’adeguata corresponsione in termini di trattamento economico, denota una falla ancor più grave. Cioè la mancanza di un progetto complessivo sugli insegnanti. Non c’è, nella visione di Profumo, una visione della scuola che punti sulla qualità dell’istruzione per gli studenti, sul ruolo docente, sul valore dell’insegnamento. Questa norma del ddl Stabilità non ha la minima consapevolezza di come funziona il mondo della scuola. Del fatto che un insegnante, oltre alle ore di lezione frontale, trascorre molto tempo assieme ai suoi studenti. Impiegando energie fisiche, mentali, preoccupandosi per i ragazzi con casi disagiati, escogitando nuovi e personalizzati stimoli perché tutti gli studenti abbiano la possibilità di esprimere al meglio le loro potenzialità.

Oltre al vuoto programmatico dimostrato, la proposta di Profumo avrebbe (se attuata) una pesante ricaduta anche sugli insegnanti precari e soprannumerari. Attraverso la legge di Stabilità e l’innalzamento a 24 delle ore di lezione frontale per i docenti di ruolo (che, è bene ricordarlo, nasce da un’esigenza di crisi e quindi connotata dai caratteri di urgenza), il governo intende aggirare con un colpo di coda il CCNL e gli accordi sindacali. Non vi è altra conseguenza, infatti, che il taglio delle cattedre, senza alcuna attenzione per la dignità dei docenti precari.

In Parlamento noi deputate e deputati del gruppo PD ci impegneremo per cambiare la norma. Abbiamo aperto la newsletter del gruppo PD alla quale è importante aderire

http://www.deputatipd.it/Documents/Newsletters/NL120.htm

Ci serve, in questa battaglia, il sostegno di ogni singolo insegnante. Ognuno di noi che ha caro il mondo della scuola, così come me, deve farsi primo attore. Quella in ballo in questi giorni non è solo la rimozione di una norma iniqua, è una battaglia culturale per la dignità di chi educa, istruisce e forma i cittadini e le cittadine del futuro.

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maria paola fanni 7:56pm on novembre 18, 2012

Scampato il pericolo delle 24 ore, ma temo solo momentaneamente, mi preoccupa ora il testo in discussione alla commissione cultura della camera sull' autogoverno delle istituzioni scolastiche. Quello che leggo nel testo non è un rafforzamento del sistema dell'istruzione pubblica ma semmai la sua definitiva distruzione per una situazione di "anarchia feudale" dove ogni istituzione, autonoma, autofinanziata e autoreferenziale, è un piccolo feudo dove regna la monarchia assoluta del dirigente scolastico. In un sistema siffatto viene a cadere la distinzione tra scuole pubbliche e scuole private che, anzi, godrebbero di più cospicui finanziamenti esterni. Vorrei sapere in che direzione si muove su questa legge la componente DS della commissione, perchè questa proposta circola tra i docenti col nome della sua presidente come se lei e il suo gruppo ne condividesse in toto la linea. Grazie e buon lavoro Maria Paola Fanni

2 commentiX
maria paola fanni 7:56pm on novembre 18, 2012

Scampato il pericolo delle 24 ore, ma temo solo momentaneamente, mi preoccupa ora il testo in discussione alla commissione cultura della camera sull’ autogoverno delle istituzioni scolastiche. Quello che leggo nel testo non è un rafforzamento del sistema dell’istruzione pubblica ma semmai la sua definitiva distruzione per una situazione di “anarchia feudale” dove ogni istituzione, autonoma, autofinanziata e autoreferenziale, è un piccolo feudo dove regna la monarchia assoluta del dirigente scolastico. In un sistema siffatto viene a cadere la distinzione tra scuole pubbliche e scuole private che, anzi, godrebbero di più cospicui finanziamenti esterni. Vorrei sapere in che direzione si muove su questa legge la componente DS della commissione, perchè questa proposta circola tra i docenti col nome della sua presidente come se lei e il suo gruppo ne condividesse in toto la linea.
Grazie e buon lavoro
Maria Paola Fanni

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